El Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) está a la espera de obtener los resultados detallados de la prueba PISA, en la que participaron únicamente 37 estudiantes de la entidad: dos alumnos de la Telesecundaria 115 Rosa Guerrero Ramírez, de Asientos, y 35 estudiantes del Bachillerato Militarizado 1er Escuadrón de Aguascalientes.
Esto, luego de que los resultados de la evaluación internacional ubicaran a México con sus puntajes más bajos de los últimos 20 años en matemáticas y escritura.
No obstante, el titular del IEA, Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, consideró que, aunque PISA representa un parámetro relevante para evaluar el desempeño educativo, su aplicación a una muestra reducida de estudiantes y de distintos niveles educativos no permite obtener una visión representativa del panorama educativo de Aguascalientes.
“Es una muestra que se toma desde la OCDE donde a Aguascalientes solo le tocó participar con 2 planteles educativos con 37 estudiantes, por lo que no es una muestra representativa que nos permita ver el reflejo real del sistema educativo estatal” sostuvo.
En contraste, Gutiérrez Reynoso señaló que el IEA se basa en evaluaciones del CENEVAL, como el EXANI-I para estudiantes de secundaria y el EXANI-II para bachillerato, para conocer el desempeño de la población escolar y observar su evolución.
“Lo que hemos visto en el sistema estatal es un avance significativo en las ponderaciones, pero sobre todo una disminución en el rezago educativo, que es lo que estamos trabajando, independientemente de la calidad educativa que estamos brindando” sostuvo.
Finalmente, el secretario de Educación destacó que las evaluaciones de Aguascalientes en CENEVAL durante los últimos años han rebasado los mil puntos, lo que, de acuerdo con el funcionario, representa el nivel requerido para que los estudiantes puedan avanzar al siguiente nivel educativo.
SEP corresponsabiliza a los estados
Respecto al mismo tema, el delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Aguascalientes, Aquiles Romero González, indicó que, así como existen variaciones negativas en los resultados, también las hay positivas. Sin embargo, consideró que lo más relevante de estas evaluaciones es utilizar sus resultados para realizar mejoras en las aulas, para lo cual señaló la corresponsabilidad de los estados.
“En el caso mexicano, el artículo tercero constitucional establece que la educación es concurrente: federación, estado y municipios. En la mayor parte de los estados a excepción de CDMX la educación es controlada por los estados, entonces es una responsabilidad de nosotros y los estados hacer una reflexión” señaló.
Finalmente, coincidió con el titular del IEA en que una aplicación de la prueba a un universo más amplio de estudiantes habría permitido obtener resultados distintos, y consideró que probablemente estos habrían sido mejores.