CARLOS ALBERTO TORRES/NADIA SANABIA
El director general del Instituto Estatal de Educación
Pública de Oaxaca (IEEPO), Germán Cervantes Ayala respondió que no ha
participado en las negociaciones ni en las mesas de trabajo que mantiene la
Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) con el
Gobierno del Estado, por petición del gobernador, Alejandro Ismael Murat
Hinojosa.
Pero aseguró que el IEEPO, órgano responsable de la rectoría
educativa en Oaxaca, sí ha tenido una ”participación indirecta” en estos mesas
de negociación a través del representante jurídico del Instituto, quien es el
”encargado de informar los avances” a la directiva de esta dependencia.
Y es que, a pesar de que las demandas del magisterio sí son
competencia de Cervantes Ayala, el poderoso sindicato se pronunció contra su
nombramiento desde el 22 de julio del 2016 y ha exigido su destitución desde
abril del presente año.
Cabe mencionar que la Comisión Política del Magisterio se
agenció ya la renuncia de tres funcionarios directivos del IEEPO: Gabriela
Santoscoy, Serafín Hernández Sagaón y Rosendo Pelayo Valdez.
El director del IEEPO, de su lado, minimizó su inasistencia
a las negociaciones; y es que afirmó que cualquier demanda del IEEPO se evalúa.
En dichas mesas de trabajo, dijo, se recogen ”las
inquietudes“ de la Sección 22 planteadas directamente por la dirigencia, las
cuales ”serán evaluadas y resueltas anteponiendo la legalidad”.
Bilateralidad
En relación a la bilateralidad, Cervantes Ayala explicó que
el nombramiento de los encargados por parte de la Sección 22, para llevar los
trabajos de las mesas de negociación no les da a éstos ninguna responsabilidad
oficial y menos aún les fueron otorgados cargos en el Instituto. Fueron
definiciones de la Sección 22, cuya relevancia es de nivel interno con el
Sindicato.
Y es que los cargos oficiales en el IEEPO se autorizan sólo
mediante la junta directiva.
Reforma Educativa sí
se aplica en Oaxaca
Informó que la Reforma Educativa sí se está implementando en
Oaxaca, como prueba de ello, el funcionario expuso que 2 mil docentes han
logrado obtener su plaza a través del sistema de evaluación docente, además que
directores y supervisores han obtenido su nombramiento acorde a lo establecido
en la Ley.
Indicó también que de las 25 mil escuelas de tiempo completo
que se tienen en el país, 900 se localizan en la entidad, mismas que están
funcionando.
Por último señaló que en lo que va del año de se iniciaron
trabajos en mil 200 planteles educativos acordes al programa de reforma
educativa.
En noviembre, la Sección 22 logró su toma de nota sindical
gracias a la interlocución del Gobierno del Estado y anunció que ya hay una
camino de “transición” a la bilateralidad, que para ellos significa recuperar
el control del IEEPO, lo que el Gobierno del Estado ha negado en cada
oportunidad.